行走在溧阳山水间的移动课堂
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。告别了阴雨连绵的二月，三月的暖阳伴着春的脚步而来，溧阳新一年的中小学研学游大幕也随之拉开。近年来，研学游迎来发展新风口。溧阳因地制宜，聚合丰富的生态资源、文化资源和旅游资源，在财政资金的支持下，不断开发适合本地实际的自然研学课程体系，打造了集科普、研学、特色旅游为一体的特色研学旅行模式，让“读万卷书”与“行万里路”相遇融合，在助力当地教育高质量发展的同时，让研学游产业走向“研学优”。
溧阳的长荡湖国家湿地公园、南山竹海、天目湖等旅游景点近年来总会迎来一群特殊的游客，他们或手捧一卷书籍，身穿精致汉服，在科贡传芳坊里，体验古代科考的艰辛；或拎着小提篮，身着青花布围裙，化身为小茶农，在茶山上体验采茶乐趣；或是在阵阵微风中，用笔记录大自然的奇妙。他们是来自溧阳市文化小学、二实小等多所小学的中高年级学生。
当研学旅行成效被逐步纳入学生综合素质评价体系，成为新中考、新高考招生考察的一个维度后，越来越多的人认识到培养学生综合素质的跨学科实践性课程的重要性。为了补齐学生综合素质评价短板，让更多的学生在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索，溧阳市教育部门根据教育部发布的关于推进中小学生研学旅行意见的文件精神，出台了溧阳市中小学研学旅行工作要求，通过开展各种研究性学习与劳动实践教育，提升学生学科核心素养。
“虽然受疫情影响，溧阳研学类劳动实践教育频率有所减少，但在保证疫情防控前提下，目前溧阳已有3万多名学生参与其中。”溧阳市教育局基教科科长张志豹介绍。目前，溧阳47所学校的学生已按年级分批进行了研学游。以文化小学为例，六年级学生带着自己的前期研究所得走进天目湖，开启茶文化主题研学课程之旅。五年级学生进南山竹海，实现熊猫文化主题劳动实践课程之旅。四年级学生则走进天目湖，通过状元文化主题研学活动，了解了更多的传统文化。三年级学生是通过与南山竹海小鸟们的亲密接触，探索鸟文化……
丰富多彩的研学课程，不仅开阔学生视野，感受家乡的魅力，更让他们在社会实践中体会人与自然和谐发展的重要意义。每当提起研学活动给大家带来的感悟，同学们总是乐此不疲地分享着自己的收获。“我们现场体验活字印刷术和古代书本装订技术，太神奇了！”“我们漫步在古代科举考试路上，身临其境地感受古代学子漫漫求学路的艰难与辛苦，学到了很多课本上没有的知识。”“我们在活动中知晓了游子吟这首诗是作者孟郊在溧阳写下的，还了解到他在溧阳做过官，作为溧阳人，我特别骄傲。”
“对于学生自身成长来说，研学旅行是必要的，好的研学课程能让学生学到很多东西。”在张志豹看来，学习的本质并非死读书，通过研学游，学生可于文人墨客的千古佳句中感受传统文化的魅力，在传统习俗的实践体验中收获劳动的快乐，还可通过研究性学习获得更多的知识积累，从而辅助课内学习。为此，今年溧阳将扩大社会劳动实践研学项目参与范围，将该活动拓展至中学，让更多的学生加入研学的队伍中。
在溧阳市家长们的口中，大家常念叨一句话：“我们这儿的研学旅行和其他地方不一样。”的确，记者在采访中发现，与其他地区组织的研学游不同，溧阳推出的研学旅行是以研学的方式，让学生愉快旅行的同时接触自然、融入社会，在综合性大课堂中进行多样化、挑战性的学习，全面提高综合素养，真正实现读万卷书、行万里路。
“研学不是走马观花式的参观。”手捧最新的社会劳动实践手册，文化小学德育处主任钱超介绍，作为溧阳第一批研学试点学校，每年研学旅行开始前，也是学校老师最忙碌的时刻之一。大家围坐一起，不仅要讨论实地调研的结果，还要精心设计研学旅行课程，完成教案、方案、手册等内容，策划研学成果的发布，避免“只旅不学”或“只学不旅”的现象。文化小学会根据学生年龄层次及技能特点，确定社会劳动实践课程，通过课程前置、研学体验以及成果发布三个阶段结合，让研学旅行更有收获。
钱超以四年级学生的研学内容举例，研学前期，结合传统文化研学主题，文化会利用音乐课学唱黄梅戏《女驸马》片段，同时将状元文化与语文、美术等学科进行融合、渗透，让学生初步感知状元文化。在研学中，通过前期在线问卷调查，学生被分为探究组、实践组、创意组，大家带着不同的研学手册，在研学导师带领下开展适合本组同学的研究性学习活动。主题研学现场活动后，学校还将进行研学成果的发布、分享以及评价。通过综合性主题研学活动，让学生用自己的眼睛发现美丽、用手创造惊喜、用心感受文化。
当然，家长口中念叨的“不一样的研学旅行”除了内容更丰富、成果更有效外，最吸引人的莫过于“一切费用由财政买单”。溧阳市财政局副局长黄亚红介绍，社会劳动实践研学课程是推进全面素质教育的重要阵地，让学生走出校园，走进研学基地，以身体力行的方式获取知识。学生能从个体生活、社会生活以及大自然的接触中获得丰富的实践经验，逐步提升对自然、对社会和自我的整体认知，提升社会责任感、创新意识和正确的价值观。因此，为了支持开展社会劳动实践研学项目，溧阳财政部门近两年投入了565万元为32000多名溧阳小学生承担了研学经费。
全域研学或将成为旅游业发展新引擎
春日里的天目湖美不胜收。 看着前来研学的学生们在翠绿的竹林里敞开怀抱尽情沐浴春风，在大自然中寻找研学的意义时，江苏天目湖旅游股份有限公司总裁李淑香满面欢喜。在她看来：“书本不是学生的全世界，世界才是学生的好课本。”
李淑香介绍，作为溧阳全域研学旅行资源整合者和江苏研学旅行实践者，天目湖旅游在国家大力发展研学教育的政策背景下，率先发展研学旅行产业，以江苏首家上市旅游景区的品牌优势，打造“行走中的课堂”主题研学体系和一站式研学基地。前几年，面对疫情防控对文旅行业的冲击，天目湖旅游意识到，要在逆风中航行，只有不断提升品质，才能破局开路再出发。
为此，天目湖旅游针对近年来热度上升较快的研学项目，紧握溧阳市启动小学生社会劳动实践教育的机遇，以“研而有心，研而有信，研而有省”三大关键词，布局研学特色课程体系的研发设计，形成了涵盖自然观赏、知识科普、体验考察、文化康乐、励志拓展五大类别的核心研学课程，增强学生的社会实践与创意创作能力。为提升导师授课的趣味性与互动性，他们还制定了全年性劳动实践导师及助教培训计划 ,每月开展一个主题的培训课程，邀请小学优秀教师进行技能培训。
随着天目湖研学基地项目品质的不断提档升级，天目湖研学旅行项目受到学生、家长以及学校的肯定，还吸引了四方游客参与。同时，由于疫情防控形势持续向好，旅游服务业也开始按下“播放键”，进入提速复市阶段，天目湖旅游更是火力全开，企业旗下景区仅 2023年春节7天假期，就累计接待游客18.68万人次，较疫情前的2019年同期增长83%，比2022年同期增长73%；总营收比2019年同期增长38%，比2022年同期增长48%。
有了持续扩大的研学大军，有了全力支持学生社会劳动实践教育的财政资金支撑，李淑香对未来研学旅行产业充满了期待。她介绍，目前天目湖旅游股份有限公司正进入研学旅行3.0时代，未来他们将更专注于研学旅行产业发展，将邀请南京师范大学专家加入，把信息技术融入研学旅行中，并以溧阳发展全域旅游的机遇，撬动全域研学，让研学旅行成为溧阳旅游产业发展的新引擎。
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